Disponible
ISBN : 2414-1488
LANGUAGE : Arabe
KEYWORDS : البحوث التربوية | البحث الإجرائي | التربية | التعليم | المناهج التربوية | تطوير التعليم | البحث التطبيقي | مستقبليات تربوية | تقييم الأداء التعليمي | البحث العملي في التربية
PUBLISHER : المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج
PAGES-NUMBER : 132
YEAR : 2024
ABSTRACT : يتناول هذا الكتاب أهمية البحوث التربوية الإجرائية في تطوير النظام التعليمي ويستعرض كيفية تطبيق هذه البحوث في الواقع التربوي لتحسين الأداء التعليمي. يركز الكتاب على ضرورة استخدام البحث العملي الذي يهدف إلى تغيير وتحسين الممارسات التربوية داخل الفصول الدراسية، من خلال إشراك المعلمين في عملية البحث والتطوير المستمر. كما يعرض الكتاب مجموعة من الدراسات التي تم تنفيذها في مدارس دول الخليج العربي، موضحًا كيفية التعامل مع التحديات التربوية المعاصرة وطرح حلول عملية مبنية على الأدلة والنتائج الفعلية. الهدف من الكتاب هو تعزيز الوعي لدى المعلمين والمربين حول أهمية البحث التربوي كأسلوب لتطوير التعليم وجعل البيئة التعليمية أكثر فاعلية.
Disponible
AUTHOR : سوزان بل | أحمد صديق الواحي | عبد العزيز الدخيل
ISBN : 978-603-8361-69-6
LANGUAGE : Arabe
KEYWORDS : الأدلة الجنائية | التحقيق الجنائي | أساليب الاستقصاء | تحليل الأدلة | الطب الشرعي | العلوم الجنائية | تحليل الحمض النووي | البصمات الجنائية | التحقيقات العلمية | طرق الاستدلال الجنائي | الطب الشرعي والتقنيات الحديثة
PUBLISHER : دار جامعة نايف للنشر
PAGES-NUMBER : 611
YEAR : 2024
Disponible
AUTHOR : يحيى ولد البراء | عبد الودود ولد الشيخ
ISBN : 9782377004485
LANGUAGE : Arabe
KEYWORDS : الوحي | العقل | الواقع | أصول الفقه | الاجتهاد المعاصر | الخطاب الإسلامي | الفقه الإسلامي | الفكر الإسلامي الحديث | التجديد الفقهي | المقاصد الشرعية | العلاقة بين النص والواقع | المنهج الأصولي | صناعة الفتوى | الاجتهاد والقياس | الفقه في العصر الحديث
PAGES-NUMBER : 511
YEAR : 2024
ABSTRACT : كتاب **"الوحي والواقع والعقل: حول طبيعة النظر وصناعة الفقه في الخطاب الإسلامي المعاصر"** ليحيى ولد البراء، مع تقديم عبد الودود ولد الشيخ، يُعد دراسة علمية رصينة تتناول **تفاعل الوحي والعقل والواقع في صياغة الفقه الإسلامي المعاصر**. يسلط الكتاب الضوء على التحديات التي تواجه الخطاب الديني في مواجهة المستجدات الحضارية والاجتماعية، ويطرح ستة أسئلة منهجية رئيسية تتعلق بشروط اعتبار الخطاب إسلاميًا، وأزمة الخطاب الديني المعاصر، وأساليب الفقهاء في التعامل مع التغيرات والظروف الحديثة. كما يستعرض المؤلف المدارس الفكرية المختلفة، مثل **المدرسة النصية السلفية، والمدرسة الفروعية المذهبية، والمدرسة الأصولية التجديدية**، مع تحليل لكيفية تعامل كل مدرسة مع الواقع وتوظيف العقل في فهم النصوص الشرعية، مما يبرز التباينات الفكرية وأثرها على صناعة الفقه. ويُظهر الكتاب أهمية **المقاربات المنهجية الدقيقة والوعي بالمتغيرات الاجتماعية** في تطوير الخطاب الفقهي، ويعتبر مرجعًا أساسيًا للباحثين والدارسين في الدراسات الإسلامية المعاصرة، حيث يجمع بين التحليل الفقهي والفكر النقدي لفهم طبيعة صناعة الفقه في سياق العصر الحديث.