AUTHOR : مايرو ديوك

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : التقييم التربوي | وضع الدرجات | القياس والتقويم | التعليم | الحصافة في التعليم | العدالة التربوية | التقويم المدرسي | تقييم الطلاب | التعسف في التقدير | أخلاقيات التعليم

PUBLISHER : مكتبة التربية العربي

PAGES-NUMBER : 227

YEAR : 2015

ABSTRACT : يتناول كتاب "وضع الدرجات: حصافة لا تعسف" موضوع التقييم التربوي ووضع الدرجات في المدارس والجامعات، مؤكدًا على أهمية العدالة والإنصاف في تقدير أداء الطلاب. يناقش المؤلف المبادئ الأخلاقية للتقويم، وكيفية استخدام القياس والتقويم بشكل يضمن التعليم الحصيف دون تعسف أو ظلم، مع التركيز على أن التقدير العادل يعكس فعليًا قدرات الطلاب ويحفزهم على التعلم. كما يعرض الكتاب أساليب عملية للتقويم المدرسي، ويناقش العلاقة بين أخلاقيات التعليم والعدالة التربوية، مؤكدًا أن التقييم مسؤولية تربوية وأداة لتطوير العملية التعليمية وليس مجرد تحديد درجات.

AUTHOR : المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات الولايات المتحدة الأمريكية

ISBN : 978-9960-15-503-6

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : الرياضيات المدرسية | تدريس الرياضيات | مناهج الرياضيات | المعايير التربوية | التعليم الأساسي | NCTM | استراتيجيات التدريس | تعليم الأعداد | التفكير الرياضي | الكفايات الرياضية | حل المشكلات | الرياضيات في المدرسة | تعليم الجبر | تعليم الهندسة | التعليم والتقويم | مهارات الرياضيات

PUBLISHER : مكتب التربية العربي لدول الخليج

PAGES-NUMBER : 660

YEAR : 2013

ABSTRACT : كتاب **«مبادئ ومعايير الرياضيات المدرسية»** الصادر عن المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات في الولايات المتحدة يُعدّ مرجعًا تأسيسيًا لتعليم الرياضيات في المدارس، حيث يقدم إطارًا شاملاً يجمع بين **المبادئ الأساسية للتعليم الرياضي والمعايير التفصيلية للمحتوى والممارسات التعليمية**. يركز الكتاب على ستة مبادئ رئيسية تشمل الإنصاف، التعلم، التدريس، التقييم، التكنولوجيا، والمنهجية، موضحًا كيف يمكن لهذه المبادئ أن توجه تصميم المناهج وطرق التدريس وأساليب التقييم لضمان تحقيق فهم عميق للرياضيات لدى جميع الطلاب. كما يحدد معايير دقيقة لمجالات الرياضيات المختلفة مثل الأعداد والعمليات، الجبر، الهندسة، القياس، والإحصاء والاحتمالات، ويركز على تنمية مهارات حل المشكلات، التفكير المنطقي والتبريري، التواصل الرياضي، الربط بين المفاهيم، والتمثيل الرياضي. ويشدد على أن التعلم يجب أن يكون متاحًا لجميع الطلاب مع دعم المعلمين بالتدريب الكافي واستخدام التكنولوجيا بشكل فعّال، مع تعزيز بيئة تعليمية تشجع التعاون والتفاعل بين الطلاب والمعلمين والمجتمع. من خلال هذا الإطار، يسعى الكتاب إلى تمكين الطلبة من إتقان الرياضيات ليس فقط كمهارة عملية، بل كأداة لفهم العالم، مما يجعله مرجعًا حيويًا لتطوير المناهج التعليمية وتحسين جودة التعليم الرياضي على المستوى المدرسي.

ISBN : 978-9920-690-08-9

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : التقييم التربوي | القياس التربوي | مصطلحات تربوية | المعجم التربوي | تقويم الطلاب | أدوات التقييم | المناهج الدراسية | تطوير التعليم | التعليم متعدد اللغات | طرق التقويم

PUBLISHER : مكتب تنسيق التعريب

PAGES-NUMBER : 296

YEAR : 2021

AUTHOR : محمد عبد الجواد

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : التعليم الإسلامي | دار العلوم | التقويم الدراسي | المناهج التعليمية | التربية الإسلامية | العلوم الشرعية | التعليم التقليدي | التقييم الأكاديمي | المدارس الإسلامية

PUBLISHER : كلية دار العلوم

PAGES-NUMBER : 199

YEAR : 1909

ABSTRACT : هو عمل توثيقي وتاريخي يرصد مسيرة دار العلوم كمؤسسة تعليمية رائدة في العالم العربي، خاصة في مصر، منذ تأسيسها في القرن التاسع عشر. يتناول الكتاب نشأة الدار، وأهدافها الإصلاحية، ودورها في تطوير التعليم العربي والإسلامي، من خلال الجمع بين علوم الشريعة واللغة العربية والعلوم الحديثة. كما يُسلّط الضوء على مناهجها التعليمية، وأهم الشخصيات العلمية والفكرية التي تخرّجت فيها أو ساهمت في تدريسها، ويبرز إسهامها الكبير في النهضة الفكرية والثقافية في العالم الإسلامي. يُعد هذا الكتاب مرجعًا مهمًا لفهم تطوّر التعليم الحديث في سياق عربي إسلامي محافظ ومجدد في آنٍ معًا.

AUTHOR : توفيق أحمد المخلافي

ISBN : 978-9960-15-378-0

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : التقويم الدولي | الاختبارات الدولية | PISA | PIRLS | TIMSS | تحليل مقارن | أهداف التعليم | المناهج الدراسية | المحتوى التعليمي | التضمينات الثقافية | التعليم العالمي | تقييم الأداء الطلابي

PUBLISHER : مكتب التربية العربي لدول الخليج

PAGES-NUMBER : 206

YEAR : 2010

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : دار العلوم | تقويم سنوي | النشرات الأكاديمية | التعليم العالي | الدوريات العلمية | الثقافة العربية | الإنتاج العلمي | مؤسسات التعليم | جامعة القاهرة | كليات الآداب | التراث العلمي | الفلسفة الإسلامية | الأدب العربي

PAGES-NUMBER : 1108

YEAR : 1991

ABSTRACT : يتناول كتاب "تقويم دار العلوم" دراسة تطور مؤسسة دار العلوم ودورها في تحديث وتطوير التعليم الإسلامي في العالم الإسلامي بشكل عام. يركز الكتاب على التغيرات والإصلاحات التي شهدتها دار العلوم في تلك الفترة، خاصة في مجالات التعليم الشرعي والتكيف مع التحديات الاجتماعية والسياسية. كما يسلط الضوء على تأثير هذه المؤسسة في تشكيل جيل من العلماء والمفكرين القادرين على مواجهة قضايا العصر الحديث دون المساس بالقيم الإسلامية التقليدية.

ISBN : 978-99966-723-9-2

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : اللغة العربية | تدريس اللغة العربية | أساليب التدريس | تقويم التحصيل الدراسي | كفايات التحصيل | التعليم العام | البرامج الحاسوبية في التعليم | التكنولوجيا التعليمية | التصميم التربوي | تنمية المهارات اللغوية | التقييم البديل | التعلم الرقمي في اللغة العربية

PUBLISHER : المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج

PAGES-NUMBER : 527

YEAR : 2013

ABSTRACT : الكتاب يعد مرجعًا مهمًا في مجال التربية والتعليم، حيث يتناول أساليب تدريس وتقييم الكفايات في مادة اللغة العربية لطلاب التعليم العام. يهدف الكتاب إلى تحسين فعالية التعليم من خلال تقديم استراتيجيات تدريسية مبتكرة تتناسب مع الاحتياجات التعليمية المتنوعة للطلاب. بالإضافة إلى ذلك، يناقش الكتاب أهمية استخدام البرامج الحاسوبية والتكنولوجيا في تعزيز عمليات التعلم والتقييم. يتضمن الكتاب طرقًا فعالة لقياس التحصيل الدراسي، مثل الاختبارات والتقييمات المستمرة التي تهدف إلى قياس فهم الطالب لمفردات اللغة العربية وقواعدها، مع التركيز على تفاعل الطلاب واستخدامهم للتكنولوجيا في تعلم اللغة. من خلال هذا الدليل، يسعى الكتاب إلى توفير أدوات وتقنيات حديثة للمعلمين لتمكينهم من تحسين أساليب التدريس والتقييم بشكل يتماشى مع التطورات التكنولوجية المعاصرة في المجال التعليمي.

AUTHOR : عبد الله الأمين النعمى

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : اللغة العربية | تعليم اللغة | طرق التدريس | عبد الله الأمين النعمي | مناهج اللغة العربية | تدريس النحو | مهارات اللغة | تعليم القراءة والكتابة | تقويم اللغة | إعداد معلم اللغة العربية | التدريس الحديث | استراتيجيات التعليم | تعليم العربية لغير الناطقين بها | طرائق التعليم

PAGES-NUMBER : 272

YEAR : 2026

AUTHOR : جاي ماك تي | جرانت ويجينز

ISBN : 978-9960-15-547-0

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : أسئلة جوهرية | الفهم العميق | استراتيجيات التدريس | التفكير النقدي | الفهم لدى الطالب | التعليم النشط | مهارات التفكير | التعلم الفعال | تطوير الفهم | أساليب التعليم | الأسئلة الصفية | تقويم الفهم | التحفيز العقلي | التعلم القائم على السؤال

PUBLISHER : مكتب التربية العربي لدول الخليج

PAGES-NUMBER : 265

YEAR : 2014

ABSTRACT : كتاب «أسئلة جوهرية: فتح أبواب لفهم الطالب» من تأليف جاي ماك تي وجرانت ويجينز يُقدّم إطارًا عمليًا لتوظيف الأسئلة الجوهرية في التعليم. يشرح الكتاب كيفية تصميم هذه الأسئلة واستخدامها لتوجيه وحدات تعليمية تشجع التفكير النقدي والنقاش، وتعزز فهم الطلاب العميق وربط المعرفة بخبراتهم الشخصية، مما يجعل عملية التعلم أكثر فاعلية وارتباطًا بحياة المتعلمين.

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : تربية إسلامية | منهجية التأليف | السلك الثاني ابتدائي | تقويم المناهج | تطوير التعليم | أساليب التدريس | الكتب المدرسية | التربية الدينية | التربية الإسلامية العملية

PUBLISHER : الجمعية المغربية لاساتذة التربية الاسلامية

PAGES-NUMBER : 118

YEAR : 2000

AUTHOR : إبراهيم بن مبارك الدوسري

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : الإطار المرجعي للتقويم التربوي هو وثيقة أو نظام يستند إليه الفاعلون التربويون (أساتذة، مفتشون، مصممون تربويون، وغيرهم) في تصميم، تنفيذ، وتحليل أنشطة التقويم التربوي، سواء كان تقويماً للمتعلمين، أو للمناهج، أو للبرامج التعليمية.

PUBLISHER : مؤسسة الفكر العربي

PAGES-NUMBER : 245

YEAR : 2000

ABSTRACT : "الإطار المرجعي للتقويم التربوي" هو وثيقة تهدف إلى تحديد المبادئ والأسس التي يجب أن يعتمد عليها التقويم التربوي في المؤسسات التعليمية. يتناول الكتاب مفهوم التقويم التربوي وأهدافه، مثل قياس فعالية المناهج الدراسية، وتحديد مدى تحقيق الأهداف التعليمية، وتشخيص احتياجات الطلاب. كما يناقش أنواع التقويم المختلفة مثل التقويم المستمر، والتقويم الختامي، وكيفية تطبيقها بشكل يساهم في تحسين جودة التعليم. يُبرز الكتاب أيضًا أهمية إشراك المعلمين، الطلاب، وأولياء الأمور في عملية التقويم لتحقيق نتائج أكثر دقة وفعالية. كما يعرض أدوات وأساليب التقويم المناسبة لكل مرحلة تعليمية، مع التأكيد على ضرورة مراعاة التنوع في أساليب التعلم واحتياجات الطلاب المختلفة.

ISBN : 9981-26-325-7

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : تكنولوجيا التعليم | التعليم الحديث | تطبيقات التكنولوجيا في التعليم | التعليم الإلكتروني | تكنولوجيا المعلومات | تقنيات التعليم | وسائل التعليم الحديثة

PUBLISHER : ICESCO

PAGES-NUMBER : 142

YEAR : 2002

ISBN : 9960-19-243-1

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : التعليم العام | تطور التعليم | المناهج الدراسية | المؤسسات التعليمية | تاريخ التعليم | التعليم في المملكة | توثيق التعليم | التعليم في السعودية

PUBLISHER : مكتبة الملك فهد

PAGES-NUMBER : 358

YEAR : 1999

ABSTRACT : كتاب "موسوعة تاريخ التعليم في المملكة العربية السعودية في مائة عام" يتناول تطور النظام التعليمي في السعودية على مدار مئة عام. يبدأ الكتاب بمراجعة التعليم في فترة ما قبل توحيد المملكة، حيث كان يعتمد على التعليم الديني، ثم يسلط الضوء على الإصلاحات التي قام بها الملك عبد العزيز بعد 1932، مثل إنشاء المدارس العامة. يستعرض الكتاب تطور التعليم في ظل اكتشاف البترول، مما سمح بتوسيع التعليم من المدارس الابتدائية إلى الجامعات. كما يناقش الإصلاحات الكبرى في السبعينيات وحتى بداية الألفية، وأثر التعليم في تطور المجتمع السعودي، مع التركيز على التحديات المعاصرة مثل البرامج الدراسية و التكنولوجيا.

ISBN : 9960-19-243-1

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : التعليم العام | تطور التعليم | المناهج الدراسية | المؤسسات التعليمية | تاريخ التعليم | التعليم في المملكة | توثيق التعليم | التعليم في السعودية

PUBLISHER : مكتبة الملك فهد

PAGES-NUMBER : 358

YEAR : 1999

ABSTRACT : كتاب "موسوعة تاريخ التعليم في المملكة العربية السعودية في مائة عام" يتناول تطور النظام التعليمي في السعودية على مدار مئة عام. يبدأ الكتاب بمراجعة التعليم في فترة ما قبل توحيد المملكة، حيث كان يعتمد على التعليم الديني، ثم يسلط الضوء على الإصلاحات التي قام بها الملك عبد العزيز بعد 1932، مثل إنشاء المدارس العامة. يستعرض الكتاب تطور التعليم في ظل اكتشاف البترول، مما سمح بتوسيع التعليم من المدارس الابتدائية إلى الجامعات. كما يناقش الإصلاحات الكبرى في السبعينيات وحتى بداية الألفية، وأثر التعليم في تطور المجتمع السعودي، مع التركيز على التحديات المعاصرة مثل البرامج الدراسية و التكنولوجيا.

ISBN : 9960-19-243-1

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : التعليم العام | تطور التعليم | المناهج الدراسية | المؤسسات التعليمية | تاريخ التعليم | التعليم في المملكة | توثيق التعليم | التعليم في السعودية

PUBLISHER : مكتبة فهد الوطنية

PAGES-NUMBER : 482

YEAR : 1999

ABSTRACT : كتاب "موسوعة تاريخ التعليم في المملكة العربية السعودية في مائة عام" يتناول تطور النظام التعليمي في السعودية على مدار مئة عام. يبدأ الكتاب بمراجعة التعليم في فترة ما قبل توحيد المملكة، حيث كان يعتمد على التعليم الديني، ثم يسلط الضوء على الإصلاحات التي قام بها الملك عبد العزيز بعد 1932، مثل إنشاء المدارس العامة. يستعرض الكتاب تطور التعليم في ظل اكتشاف البترول، مما سمح بتوسيع التعليم من المدارس الابتدائية إلى الجامعات. كما يناقش الإصلاحات الكبرى في السبعينيات وحتى بداية الألفية، وأثر التعليم في تطور المجتمع السعودي، مع التركيز على التحديات المعاصرة مثل البرامج الدراسية و التكنولوجيا.