AUTHOR : جوناثان بيرجمان

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : الصف المقلوب | التعليم المقلوب | نماذج التدريس الحديثة | التعلم النشط | تكنولوجيا التعليم | التعليم الإلكتروني | استراتيجيات التعليم | التعليم الذاتي | التفاعل في الصف | التعلم المدمج

PUBLISHER : مكتبة التربية العربية

PAGES-NUMBER : 191

YEAR : 2014

ABSTRACT : كتاب «الصف المقلوب: الوصول كل يوم إلى كل طالب في كل صف» لجوناثان بيرجمان وآرون سامس يقدّم نموذجًا تعليميًا مبتكرًا يهدف إلى تحسين التعلم من خلال قلب الطريقة التقليدية للتدريس. في هذا النموذج، يتلقى الطلاب المحتوى التعليمي خارج أوقات الحصة عبر مقاطع فيديو ومواد رقمية، بينما يُستغل وقت الصف الدراسي للأنشطة التفاعلية، المناقشات، وحل المشكلات تحت إشراف المعلم. يوضح الكتاب كيفية تطبيق هذا النموذج بفعالية لضمان وصول التعليم إلى جميع الطلاب، بما في ذلك الذين يواجهون صعوبات في متابعة الدروس التقليدية، ويبرز أهمية التفاعل اليومي بين المعلم والطالب لتعميق الفهم وتعزيز التحصيل الدراسي، مما يجعل الصف بيئة تعليمية أكثر شمولية وتفاعلًا.

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : التكنولوجيا المساندة | الطفل ذي الإعاقة | التعليم الخاص | الإطار المفاهيمي | التجارب العربية | التجارب الأجنبية | دعم التعلم | التعليم المدمج | الأدوات التعليمية | التمكين التعليمي

PUBLISHER : المجلس العربي للطفولة والتنمية

PAGES-NUMBER : 212

YEAR : 2018

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : التعليم النظامي وغير النظامي | التكامل بين التعليمين | التعلم مدى الحياة | النظام التعليمي المدمج | التعليم البديل | التعليم الرسمي وغير الرسمي | تنمية المهارات | التعليم الشامل | الوصول إلى التعليم | السياسات التعليمية | العدالة في التعليم | التعليم والعمل | المناهج التعليمية المدمجة

PUBLISHER : ICESCO

PAGES-NUMBER : 137

YEAR : 1998

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : المحتوى العلمي | المنهاج الدراسي | تدريس اللغة العربية | العربية لغير الناطقين بها | المقاربة الديداكتيكية | التعلم المدمج | اللسانيات التطبيقية | طرائق التدريس | تعليم اللغة الثانية | تطوير المناهج

PUBLISHER : ICESCO

PAGES-NUMBER : 173

Type : دراسات و أبحاث

YEAR : 2025

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : المحتوى العلمي | المنهاج الدراسي | تدريس اللغة العربية | العربية لغير الناطقين بها | المقاربة الديداكتيكية | التعلم المدمج | اللسانيات التطبيقية | طرائق التدريس | تعليم اللغة الثانية | تطوير المناهج

PUBLISHER : ICESCO

PAGES-NUMBER : 173

Type : دراسات و أبحاث

YEAR : 2025

AUTHOR : طوني فرونتير

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : تحسين التعلم | استراتيجيات التعليم | تطوير الأداء التعليمي | التعلم الفعّال | ركائز التعلم | تقنيات التدريس | التعليم التربوي | التعلم الذاتي | تنمية المعلمين | بيئة التعلم

PUBLISHER : مكتبة التربية العربية

PAGES-NUMBER : 233

YEAR : 2026

ABSTRACT : كتاب «خمس ركائز لتحسين التعلم» لطوني فرونتير وجيمس ريكاباو يقدم إطارًا عمليًا يهدف إلى تعزيز جودة التعلم في المدارس والمؤسسات التعليمية. يركز الكتاب على خمس ركائز أساسية: البنية التي تشمل التنظيم المدرسي والموارد؛ العينة المرتبطة بكيفية اختيار الطلاب والمعلمين لتطبيق الاستراتيجيات؛ المعايير لتحديد الأهداف التعليمية المطلوبة؛ الاستراتيجية المتعلقة بالأساليب والطرق لتحقيق تلك الأهداف؛ وأخيرًا التصورات حول الذات المرتبطة بالوعي الذاتي والتطوير المهني لكل من المعلمين والطلاب. يعرض الكتاب أمثلة عملية وتوجيهات لتطبيق هذه الركائز بشكل فعّال، مع التركيز على تحديد الأولويات والتركيز على التدخلات التي تحقق أكبر أثر إيجابي على مستوى التعلم، مما يجعله دليلًا قيّمًا للمربين وقادة المدارس الراغبين في تحسين الأداء التعليمي.

AUTHOR : علي حسين حجاج

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : نظريات التعلم | التعلم | التعليم | السلوكية | البنائية | البنائية الاجتماعية | المعرفية | التعلم النشط | التعلم الذاتي | بياجيه | فيغوتسكي | سكنر | بافلوف | التعلم بالاكتشاف | التعلم القائم على المشكلة | علم النفس التربوي | استراتيجيات التعليم | النمو المعرفي

PUBLISHER : مطابع الرسالة

PAGES-NUMBER : 435

YEAR : 2026

ABSTRACT : الكتاب يعرض نظريات التعلم بشكل شامل، حيث يقوم المؤلف بمقارنة بين النظريات المختلفة التي تفسر كيفية تعلم الأفراد، مثل النظرية السلوكية، النظرية المعرفية، نظرية التعلم الاجتماعي، النظرية البنائية، وغيرهم. يقوم الكتاب بدراسة هذه النظريات من خلال التحليل المقارن لأسس كل نظرية وأهدافها وكيفية تأثيرها على العملية التعليمية في مختلف المجالات.

AUTHOR : سفيان عبد اللطيف كمال

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : التعليم عن بعد | التربية المفتوحة | التعلم الإلكتروني | التعليم المفتوح | التعلم الذاتي | التعليم عبر الإنترنت | تقنيات التعليم | بيئات التعلم | التعليم الحديث | التعليم العالي | استراتيجيات التعلم | التعلم المرن | الفصول الافتراضية

PUBLISHER : جامعة القدس المفتوحة

PAGES-NUMBER : 173

YEAR : 2006

ABSTRACT : كتاب *مدخل إلى التربية المفتوحة عن بعد* لسفيان عبد اللطيف كمال هو **دليل شامل** لفهم **التعليم المفتوح** و**التعليم عن بعد**. يعرض الكتاب تطور هذا النوع من التعليم منذ بداياته، من خلال **الدورات عن طريق المراسلة** وصولًا إلى **التعليم الإلكتروني** المعاصر. يناقش المؤلف **الأساليب التربوية** المتبعة في التعليم عن بعد مثل **التعلم غير المتزامن** و**المتزامن**، بالإضافة إلى الأدوات التقنية اللازمة مثل **المنصات الإلكترونية** و**الفيديو كونفرنس**. كما يستعرض الكتاب **مزايا التعليم عن بعد** مثل **المرونة** و**إتاحة الفرص التعليمية**، فضلاً عن **التحديات** التي تواجه هذا النوع من التعليم مثل **المشاركة الفعالة** للطلاب و **التقييم عن بعد**.

AUTHOR : دوجلاس فيشر

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : التدريس المنظم | تحسين التعلم | استراتيجيات التدريس | تنظيم الصف الدراسي | إدارة التعلم | التعلم الفعال | طرق التدريس | تصميم المناهج | التعليم الموجه | التعلم النشط

PUBLISHER : مكتبة التربية العربي

PAGES-NUMBER : 158

YEAR : 2012

ABSTRACT : "تعلم أفضل من خلال تدريس منظم" هو كتاب يهدف إلى تحسين طرق التدريس من خلال تطبيق استراتيجيات تنظيمية تضمن أن يتعلم الطلاب بشكل فعال ومنظم. يعرض الكتاب كيفية بناء بيئة تعليمية منظمة تؤدي إلى تحسين نتائج التعلم وزيادة التفاعل بين المعلم والطلاب. يركز الكتاب على أسس تدريسية معينة مثل تحديد الأهداف التعليمية بوضوح، استخدام أساليب تدريس متنوعة، و تقييم أداء الطلاب بطرق مبتكرة وفعّالة.

AUTHOR : بيتر بيرك | كاتي سينجو | عبد المنعم محمود الباز | سميرة ياقوت مرجان

ISBN : 978-99906-31-68-5

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : صعوبات التعلم | إعاقات التعلم | اضطرابات التعلم | التربية الخاصة | التعليم العلاجي | التعلم عند الأطفال | ضعف الانتباه | القراءة والكتابة | التقييم التربوي | تعديل السلوك | الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة | التدخل المبكر | استراتيجيات التعلم

PUBLISHER : مركز تعريب العلوم الصحية

PAGES-NUMBER : 202

YEAR : 2008

ABSTRACT : يتناول كتاب **«إعاقات التعلم لدى الأطفال»** من تأليف **بيتر بيرك وكاتي سينجو** والمترجم إلى العربية بواسطة **عبد المنعم محمود الباز وسميرة ياقوت مرجان** والصادر عن **مركز تعريب العلوم الصحية** موضوع صعوبات التعلم التي قد تواجه الأطفال في مراحلهم الدراسية المبكرة والمتقدمة. يوضح الكتاب أنواع إعاقات التعلم المختلفة، مثل صعوبات القراءة، الكتابة، الحساب، والانتباه، مع تحليل العوامل الوراثية، البيئية، والنفسية التي قد تؤدي إلى ظهور هذه الإعاقات. كما يستعرض أساليب التشخيص المبكر وأهمية اكتشاف المشكلات في وقت مناسب لتطبيق برامج تدخل فعّالة. ويقدم الكتاب استراتيجيات تعليمية وعلاجية مصممة خصيصًا لدعم الأطفال المتأثرين، مع التأكيد على دور الأسرة والمدرسة والأخصائيين في خلق بيئة تعليمية متكاملة تساعد على تطوير مهارات الطفل الأكاديمية والاجتماعية والنفسية. ويخلص الكتاب إلى أن الفهم العلمي الدقيق للإعاقات والتدخل المبكر والتنسيق بين جميع الأطراف المعنية يمثل مفتاحًا رئيسيًا لتمكين الأطفال من التغلب على صعوبات التعلم وتحقيق أفضل أداء ممكن في حياتهم الدراسية واليومية.

AUTHOR : سعيد بن أحمد ال لوتاه

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : التعلم | التعليم | فلسفة التعليم | أهداف التعلم | التعلم مدى الحياة | أهمية التعليم | تطوير الذات | الإسلام والعلم | التعلم في الإسلام | طلب العلم | المعرفة | العقل | التربية | النمو الشخصي | التعليم الأخلاقي | بناء الأمة | التنمية البشرية | العبادة والعلم | القراءة | التعلم المستمر

PAGES-NUMBER : 212

YEAR : 1995

ABSTRACT : لماذا نتعلم لسعيد بن أحمد آل لوتاه هو كتاب يتناول أهمية التعلم في حياة الإنسان من منظور فكري وروحي. يناقش المؤلف الأسباب التي تجعل التعلم ضرورة أساسية للإنسان، ليس فقط لتطوير المعرفة والمهارات، ولكن أيضًا لتحقيق النمو الروحي والخلقي. يربط الكتاب بين التعلم والبحث عن الحقيقة، موضحًا أن التعليم يجب أن يكون وسيلة لتحقيق الفهم الأعمق للوجود، ومن ثم يسهم في تطوير الفرد والمجتمع. كما يبرز الكتاب دور التعليم في بناء مجتمعات متقدمة ومستقرة، ويؤكد على أن التعلم لا يقتصر على اكتساب المعلومات، بل هو أداة لتحسين الذات وتحقيق التغيير الإيجابي في الحياة.

AUTHOR : سفيان عبد اللطيف كمال

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : التربية | التعليم المفتوح | التعليم عن بعد | التعلم الإلكتروني | التعلم الذاتي | تكنولوجيا التعليم | التعليم الرقمي | التكوين عن بعد | المنصات التعليمية | التعلم عبر الإنترنت

PUBLISHER : منشورات جامعة القدس

PAGES-NUMBER : 173

YEAR : 2002

ABSTRACT : يقدّم كتاب «مدخل إلى التربية المفتوحة عن بعد» لسفيان عبد اللطيف كمال دراسة شاملة لمفاهيم التعليم المفتوح والتعليم عن بعد، مركّزًا على التعلم الذاتي والتكنولوجيات الحديثة المستخدمة في العملية التعليمية. يستعرض المؤلف الإطار النظري والتطبيقي لتنظيم التعليم عن بعد، بما في ذلك تصميم المناهج والمواد التعليمية، وأساليب التفاعل بين المعلم والمتعلم، وأنظمة التقييم، وإدارة الوقت والموارد التعليمية بكفاءة. كما يناقش الكتاب الفوائد والتحديات المرتبطة بهذا النوع من التعليم، من حيث توسيع فرص الوصول إلى المعرفة وتعزيز التعلم المستمر، مع معالجة صعوبات التواصل والانضباط الذاتي، ليكون مرجعًا مهمًا للمعلمين والطلاب والباحثين في مجال التعليم المفتوح والتعلم عن بعد.

AUTHOR : لين شرام | ساندي سمرفيلد

ISBN : 978-603-8295-08-3

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : التعلم المعزز | تكنولوجيا التعليم | استراتيجيات التعلم | العصر الرقمي | التعليم الإلكتروني | الابتكار التعليمي

PUBLISHER : مكتب التربية العربي لدول الخليج

PAGES-NUMBER : 273

YEAR : 2021

AUTHOR : اندي لانستر

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : تحفيز الأداء | التعلم في مكان العمل | تطوير الموظفين | التدريب المهني | التعلم المستمر | إدارة الموارد البشرية | التعليم التنظيمي | الكفاءة المهنية | التحفيز الداخلي | التعلم الذاتي | التطوير الوظيفي | بيئة التعلم الفعالة | الأداء المؤسسي | رأس المال البشري

PUBLISHER : مركز البحوت و الدراسات

PAGES-NUMBER : 510

YEAR : 2023

ABSTRACT : "يركّز الكتاب على أهمية التعلم الفعّال كأداة لتحفيز الأداء وتطوير قدرات الموظفين في بيئة العمل. ويستعرض المؤلف أساليب ومنهجيات عملية لتعزيز مهارات التعلم المستمر، وتمكين الأفراد من مواجهة تحديات العمل بكفاءة، وزيادة الإنتاجية والجودة. كما يوضّح كيف يمكن للمديرين والمشرفين تصميم برامج تدريبية تفاعلية تربط المعرفة بالمهارات العملية، مع التركيز على تحفيز الموظفين، وبناء ثقافة تعلم مستدامة داخل المنظمة، وتحقيق الأداء المتميز من خلال استثمار قدرات الإنسان بشكل فعّال."

AUTHOR : سوزي بيبر رولنز | شحدة فارع

ISBN : 978-9960-15-639-2

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : تسريع التعلم | أساليب التعليم | النجاح الأكاديمي | تقنيات التعلم | تحسين الأداء الدراسي | تطوير الطلاب

PUBLISHER : مكتب التربية العربي لدول الخليج

PAGES-NUMBER : 218

YEAR : 2016