Disponible
AUTHOR : Collectif
ISBN : 978-9954-589-30-4
LANGUAGE : Arabe
KEYWORDS : مسجد الحسن الثاني | الدار البيضاء | المغرب | العمارة الإسلامية | المساجد | العمارة المغربية | الزخرفة الإسلامية | المآذن | التصاميم الهندسية | الفنون التقليدية | البحر والمسجد | التاريخ المعماري | المعالم الدينية | التراث المغربي | مسجد على البحر
PUBLISHER : مؤسسة مسجد الحسن الثاني
PAGES-NUMBER : 335
YEAR : 2017
ABSTRACT : كتاب "مسجد الحسن الثاني بالدار البيضاء" هو عمل توثيقي صادر عن مؤسسة مسجد الحسن الثاني، يتناول تاريخ بناء هذا المسجد الرائع وأبعاده الدينية والمعمارية. يعد المسجد واحدًا من أكبر المساجد في العالم، وقد تم تشييده تحت إشراف الملك الحسن الثاني ليكون رمزًا للحداثة والعمارة الإسلامية في المغرب. الكتاب يستعرض التصميم المعماري الفريد للمسجد الذي يجمع بين الزخارف الإسلامية التقليدية و التكنولوجيا الحديثة، ويبرز استخدام مواد فاخرة مثل الرخام و الخشب المنقوش. كما يسلط الكتاب الضوء على المنارة الضخمة التي تعد من أطول المنارات في العالم، ويستعرض المرافق المختلفة في المسجد مثل المصلى و الحدائق المحيطة به. بجانب هذا، يعكس الكتاب دور المسجد في الحياة الدينية والثقافية للمغرب، حيث يُعتبر مركزًا هامًا للعبادة و الأنشطة الثقافية، بالإضافة إلى كونه رمزًا للهوية المغربية والوحدة الوطنية. يُعتبر الكتاب مرجعًا مهمًا لفهم أهمية المسجد في العمارة الإسلامية و الثقافة المغربية الحديثة.
Disponible
AUTHOR : محمد عمر أبو زيد
LANGUAGE : Arabe
KEYWORDS : الخط الكوفي المغربي | العهد المرابطي | فن الخط العربي | مبادئ الخط الكوفي | الزخرفة الإسلامية | المخطوطات المغربية | تاريخ الخط العربي | فنون الخط الإسلامي | المغرب الأقصى | الخط الكوفي الهندسي | التراث الفني الإسلامي
PUBLISHER : مركز الكويت للفنون الاسلامية
PAGES-NUMBER : 102
YEAR : 2017
ABSTRACT : كتاب "مبادئ الخط الكوفي المغربي من العهد المرابطي" من تأليف محمد عمر أبو زيد هو دراسة أكاديمية تتناول تاريخ و خصائص الخط الكوفي المغربي الذي نشأ في العهد المرابطي. يعرض الكتاب المبادئ الفنية لهذا الخط، ويشرح التطورات التاريخية التي مر بها وكيفية تأثير البيئة الثقافية في تشكيله. يركز على المميزات البصرية مثل التشابك و التوازن في الحروف والزخرفة، ويُظهر دوره في كتابة المخطوطات الإسلامية والمصاحف المغربية. يُعتبر الكتاب مرجعًا مهمًا لفهم الخط الكوفي المغربي وتوثيق إرثه الفني.
Disponible
AUTHOR : لحسن تاوشيخت
ISBN : 978-3-330-85945-6
LANGUAGE : Arabe
KEYWORDS : التراث الثقافي | المغرب | الثقافة الشعبية | الفلكلور المغربي | الهوية الثقافية | المقاربة الجديدة
PUBLISHER : noor publishing
PAGES-NUMBER : 268
YEAR : 2017
Disponible
AUTHOR : مصطفى الزباخ
ISBN : 978-9954-567-91-3
LANGUAGE : Arabe
KEYWORDS : التصويبات اللغوية | الخطابات الإعلامية | الخطابات الإدارية | الخطابات الاشهادية | اللغة العربية | اللغة الإعلامية | الأسلوب اللغوي | القواعد اللغوية | اللغة في المغرب | تصحيح الأخطاء اللغوية
PAGES-NUMBER : 136
YEAR : 2017
Disponible
AUTHOR : يوسف فضل
ISBN : 978-99942-4-774-5
LANGUAGE : Arabe
KEYWORDS : العلاقات الثقافية | المغرب | السودان | التاريخ الإسلامي | القرن الخامس عشر | القرن التاسع عشر | التصوف | العلماء المغاربة | سلطنة الفونج | الثقافة الإسلامية | التعليم التقليدي | التواصل الحضاري
PUBLISHER : الامانة العامة لمشروع سنار عاصمة الثقافة الاسلامية
PAGES-NUMBER : 72
YEAR : 2017
Disponible
AUTHOR : أحمد اوزي
LANGUAGE : Arabe
KEYWORDS : بيداغوجية فعالة | بيداغوجية مجددة | كفايات القرن الحادي والعشرين | مهارات التعليم والتعلم | أحمد أوزي | التعلم المعاصر | التدريس المهاراتي | التربية والتكوين في المغرب | المعلم والكفاءة | منهجيات تدريس مبتكرة | تكنولوجيا التعليم | التفكير النقدي | العمل التعاوني | التعلم النشط.
PUBLISHER : منشورات مجلة علوم التربية
PAGES-NUMBER : 204
YEAR : 2017
ABSTRACT : في هذا الكتاب، يقدم أحمد أوزي رؤية تربوية شاملة ومتجددة تستجيب لمتطلبات التعليم والتعلّم في القرن الحادي والعشرين، مركّزًا على الكفايات والمهارات الضرورية التي على المتعلّم والمعلمين اكتسابها لتمكين التعليم من أن يصبح فعّالاً ومتكيفاً مع التطورات التكنولوجية والمجتمعية. يناقش المؤلف كيف يجب أن تتغيّر البيداغوجيا التقليدية نحو أساليب تشارُكية، مستقلة، قائمة على حلّ المشكلات، والتعلّم الذاتي، مع الاهتمام بالتفكير النقدي والإبداعي والتواصل والابتكار. كما يشير إلى أن النجاح التربوي لا يقتصر على نقل المعارف بل على بناء قدرات المتعلّمين في التفاعل والتكيّف والمنافسة في عالم متغيّر. الكتاب يعدّ مرجعا هاماً للمعلمين، مديري المؤسسات التربوية، وصانعي السياسات التعليمية.