Disponible
AUTHOR : مصطفى الزباخ
ISBN : 9954-8949-1-8
LANGUAGE : Arabe
KEYWORDS : التربية على القيم الثقافية | عباس الجراري | القيم الثقافية | التربية الأخلاقية | التعليم القيمي | التنشئة الاجتماعية | الفكر التربوي | القلق والتحديات | آفاق التربية | الثقافة المجتمعية
PAGES-NUMBER : 116
YEAR : 2008
Disponible
AUTHOR : مصطفى الزباخ
ISBN : 9954-8949-1-8
LANGUAGE : Arabe
KEYWORDS : التربية على القيم الثقافية | عباس الجراري | الثقافة الإسلامية | الهوية | القلق الحضاري | العولمة الثقافية | الفعل التربوي | المثقفون | القيم السياسية | القيم الانتمائية | الثقافة والمعرفة | القراءة النقدية | المرجعية الإسلامية | التعددية الثقافية | الأفق الحضاري
PAGES-NUMBER : 116
YEAR : 2008
ABSTRACT : يتناول كتاب **«التربية على القيم الثقافية عند الدكتور عباس الجراري: قراءة في القلق والآفاق»** من تأليف **مصطفى الزباخ** دراسة منهجية لإسهامات الدكتور عباس الجراري في مجال التربية على القيم الثقافية، مع التركيز على رؤيته النقدية للتحديات التي تواجه المجتمعات العربية في العصر الحديث. يوضح الكتاب دور التربية في تعزيز الهوية الثقافية والوعي بالقيم الإنسانية والاجتماعية، كما يحلل القلق الناتج عن التغيرات الثقافية والعولمة وتأثيرها على الأجيال الصاعدة. ويستعرض الكتاب استراتيجيات وأساليب التربية التي يقترحها الجراري لإكساب الطلاب مهارات التفكير النقدي والتقدير الثقافي، مع تقديم رؤية مستقبلية لتعزيز الثقافة والهوية في المدارس والمجتمع، مؤكدًا أن التربية على القيم الثقافية ليست مجرد نقل للمعلومات، بل عملية تكاملية تهدف إلى بناء شخصية متوازنة وواعية قادرة على مواجهة التحديات المعاصرة والحفاظ على التراث الثقافي والهوية الوطنية.
Disponible
AUTHOR : بيتر بيرك | كاتي سينجو | عبد المنعم محمود الباز | سميرة ياقوت مرجان
ISBN : 978-99906-31-68-5
LANGUAGE : Arabe
KEYWORDS : صعوبات التعلم | إعاقات التعلم | اضطرابات التعلم | التربية الخاصة | التعليم العلاجي | التعلم عند الأطفال | ضعف الانتباه | القراءة والكتابة | التقييم التربوي | تعديل السلوك | الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة | التدخل المبكر | استراتيجيات التعلم
PUBLISHER : مركز تعريب العلوم الصحية
PAGES-NUMBER : 202
YEAR : 2008
ABSTRACT : يتناول كتاب **«إعاقات التعلم لدى الأطفال»** من تأليف **بيتر بيرك وكاتي سينجو** والمترجم إلى العربية بواسطة **عبد المنعم محمود الباز وسميرة ياقوت مرجان** والصادر عن **مركز تعريب العلوم الصحية** موضوع صعوبات التعلم التي قد تواجه الأطفال في مراحلهم الدراسية المبكرة والمتقدمة. يوضح الكتاب أنواع إعاقات التعلم المختلفة، مثل صعوبات القراءة، الكتابة، الحساب، والانتباه، مع تحليل العوامل الوراثية، البيئية، والنفسية التي قد تؤدي إلى ظهور هذه الإعاقات. كما يستعرض أساليب التشخيص المبكر وأهمية اكتشاف المشكلات في وقت مناسب لتطبيق برامج تدخل فعّالة. ويقدم الكتاب استراتيجيات تعليمية وعلاجية مصممة خصيصًا لدعم الأطفال المتأثرين، مع التأكيد على دور الأسرة والمدرسة والأخصائيين في خلق بيئة تعليمية متكاملة تساعد على تطوير مهارات الطفل الأكاديمية والاجتماعية والنفسية. ويخلص الكتاب إلى أن الفهم العلمي الدقيق للإعاقات والتدخل المبكر والتنسيق بين جميع الأطراف المعنية يمثل مفتاحًا رئيسيًا لتمكين الأطفال من التغلب على صعوبات التعلم وتحقيق أفضل أداء ممكن في حياتهم الدراسية واليومية.