AUTHOR : عباس الجراري

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : خطاب المنهج | ديكارت | رينيه ديكارت | الشك المنهجي | الفلسفة الحديثة | العقلانية | المنهج الفلسفي | المعرفة | التفكير الفلسفي | تأسيس الحداثة | التأملات الفلسفية | Discours de la méthode

PUBLISHER : منشورات النادي الجراري

PAGES-NUMBER : 162

YEAR : 1995

ABSTRACT : كتاب «خطاب المنهج» للدكتور عباس الجراري يعد مرجعًا أساسيًا في فهم أهمية المنهج في الدراسات الأدبية والنقدية. يركز المؤلف على توضيح العلاقة بين المنهج والموضوع في مختلف التخصصات العلمية والمعرفية، مؤكدًا أن تحديد المنهج الصحيح يُسهم في بناء خطاب علمي واضح ودقيق. كما يناقش ضرورة ضبط المفاهيم والمصطلحات المستخدمة في العلوم الإسلامية والعربية لتجنب الالتباس وتحقيق فهم سليم للنصوص. ويقدم الكتاب تحليلًا علميًا منهجيًا يوضح كيفية تطبيق المنهج في دراسة النصوص والأعمال الأدبية، مما يجعله مرجعًا قيمًا للباحثين والدارسين في مجالات النقد والأدب والفكر العلمي.

AUTHOR : مصطفى الشكعة

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : المنهج التاريخي | الفكر الفلسفي | التفسير الإسلامي للتاريخ | ابن خلدون والإسلام | الفكر المقاصدي | المنهج الاستقرائي | الإصلاح الديني

PUBLISHER : دار المصرية اللبنانية

PAGES-NUMBER : 238

YEAR : 1992

ABSTRACT : كتاب "الأسس الإسلامية في فكر ابن خلدون ونظرياته" يعرض تحليلًا عميقًا لِكيف أن ابن خلدون في مقدمته قد دمج بين المفاهيم الإسلامية و النظريات الاجتماعية في تفسيره لتطور المجتمعات و الدول. يتناول مصطفى الشكعة في هذا الكتاب دور العدالة، و التضامن الاجتماعي (أو الأسَابِيَّة)، و الحكم الإسلامي في بناء فكر ابن خلدون، مشيرًا إلى كيف أن هذه الأفكار مستمدة من القيم الإسلامية. كما يتناول الكتاب كيف أن ابن خلدون درس تطور الأنظمة السياسية و الاقتصاد و السلطة من خلال منظور إسلامي، مما يبرز دور الإسلام في تفسير السلوك الاجتماعي و الظواهر التاريخية.

AUTHOR : جوسيف سايفرت

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : البرهان الأنطولوجي | وجود الله | الفينومينولوجيا | الفلسفة الدينية | فلسفة الدين | إثبات وجود الله | اللاهوت الفلسفي | المنهج الظاهراتي

PAGES-NUMBER : 406

YEAR : 2001

ABSTRACT : يقدم جوسيف سايفرت في هذا الكتاب مقاربة فلسفية جديدة لمسألة وجود الله. يعتمد على الفينومينولوجيا لإعادة تأسيس الدليل الفينومينولوجي لوجود الله. يهدف الكتاب إلى تحليل الظواهر الدينية والروحية من خلال الوعي البشري وكيفية ظهور فكرة الله داخل العقل البشري. يستخدم سايفرت الفلسفة الظاهراتية التي تؤكد على التجربة الفردية في فهم العالم، وبناءً عليها يستعرض البرهان الفينومينولوجي لوجود الله.

AUTHOR : ساهل بوعزة

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : العلم والفلسفة | العقلانية | جدلية العلم والعقل | الفكر النقدي | الفلسفة العلمية | العلم والمعرفة | الفكر العقلاني | المنهج العلمي | الفكر الفلسفي

PAGES-NUMBER : 143

YEAR : 2007

ABSTRACT : يبحث كتاب "جدلية العلم والعقل" العلاقة المعقدة بين العقل البشري والعلم، حيث يوضح كيف يُساهم العقل في إنتاج المعرفة العلمية، وفي الوقت نفسه كيف يُشكّل العلم تصورنا للعالم وطريقة تفكيرنا. يناقش المؤلف دور المنهج العلمي وأثره في تطوير الفكر، مع التركيز على الأبعاد الفلسفية والإبستمولوجية لإنتاج المعرفة. كما يُبرز الكتاب التفاعل الجدلي بين العقل والعلم في بناء الفهم النقدي للواقع، ويُقدم رؤية متعمقة لكيفية تأثير كل منهما على الآخر، مما يجعله مرجعًا مهمًا للباحثين والمهتمين فلسفة العلم والإبستمولوجيا.

AUTHOR : محمد هاشم فالوقي

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : أسس المناهج التربوية | البناء المنهجي | التصميم التربوي | الأسس الفلسفية للمنهج | الأساس الاجتماعي المنهجي | الأساس النفسي التربوي | الأساس المعرفي | القيم التربوية | المنهج التعليمي | نظريات بناء المنهج | المناهج المعاصرة | تكنولوجيا المنهج | سياق المنهج | العولمة والمنهج | الديمقراطية في التعليم

PUBLISHER : منشورات جامعة المفتوحة

PAGES-NUMBER : 255

YEAR : 1994

ABSTRACT : يتناول الكتاب دراسة شاملة لمفهوم المناهج التربوية، مركزًا على التحديات المرتبطة بتحديد معناه وتفسيره في سياقات تعليمية مختلفة. ويستعرض الكاتب إشكالية المفهوم، موضحًا اختلاف التعريفات والرؤى حول ما يشمله المنهج من أهداف ومحتويات وأساليب، كما يبين تنوع التنظيم من حيث الهياكل والطرق التي يمكن بها ترتيب المواد التعليمية لتحقيق أهداف التربية والتعلم. ويقدم الكتاب إطارًا نظريًا لفهم الأسس التي تقوم عليها المناهج التربوية، مع التركيز على دورها في توجيه العملية التعليمية وضمان تكاملها بما يخدم احتياجات المتعلمين والمجتمع، مما يجعله مرجعًا مهمًا للباحثين والممارسين في مجال التعليم.

AUTHOR : محمد شوقي الفنجري

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : الجدلية في الإسلام | المنهج المعرفي الإسلامي | الفكر الإسلامي | التوازن بين المتناقضات | الفلسفة الإسلامية | دراسة مقارنة | العقل والدين | المنهج العقلي في الإسلام | التفاعل بين الفكر الإسلامي والعقل | التناقضات الفلسفية | الإسلام والعلم | الإسلام والفلسفة

PUBLISHER : دار ثقيف للنشر والتاليف

PAGES-NUMBER : 87

YEAR : 1986

AUTHOR : حمادي بن جاء بالله

ISBN : 9973-37-027-9

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : الزمن المطلق, الزمن التاريخي, الإبستيمولوجيا, فلسفة التاريخ, نظرية المعرفة, التاريخ والوعي, الزمن والفكر, المنهج التاريخي, المعرفة الزمنية, التأويل الزمني

PUBLISHER : مركز النشر الجامعي

PAGES-NUMBER : 281

YEAR : 2002

ABSTRACT : كتاب "مساءلة الزمن المطلق في المقاربة الإبستيمولوجية التاريخية" لحمادي بن جاء بالله يناقش مفهوم الزمن في الفكر الفلسفي والتاريخي من خلال تسليط الضوء على فكرة الزمن المطلق وكيفية تعامل المعرفة البشرية معه عبر العصور. الكتاب يقدم تحليلًا نقديًا للزمن باعتباره مفهومًا غير ثابت، ويستعرض تطور هذه الفكرة من الفلسفة القديمة إلى العصر الحديث، مع التركيز على تأثيرات هذا المفهوم على تطور العلوم والفكر الإنساني. بن جاء بالله يربط بين تطور الوعي بالزمن وكيفية تأثيره في الممارسات المعرفية والتاريخية، ليعرض تصورات جديدة تحد من الإطلاقية في مفهوم الزمن.

AUTHOR : محمد اوالسو

ISBN : 978-9920-39-454-3

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : المذهب الأشعري | الاعتقاد الإسلامي | النشأة والمقاصد | المنهج الأشعري | العقيدة | الفلسفة الإسلامية | الدراسات العقدية | التراث الإسلامي | الفكر الإسلامي | اللاهوت الإسلامي

PUBLISHER : المجلس العلمي الاعلى

PAGES-NUMBER : 330

YEAR : 2019

AUTHOR : محمود أحمد السيد

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : المنهج التربوي | شكري فيصل | التربية العربية | الفلسفة التربوية | أساليب التعليم | السمات البارزة | تطوير التعليم | التربية المعاصرة | التعليم الجامعي | المناهج التعليمية

PAGES-NUMBER : 65

YEAR : 2026

AUTHOR : محمد عابد الجابري

ISBN : 978‑9953828961

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : نحن والتراث | محمد عابد الجابري | تراث فلسفي إسلامي | الفكر العربي المعاصر | المنهج التاريخي النقدي | العقل العربي | الحداثة والتراث | قراءة إبستمولوجية | التجديد الفكري | دور الفلسفة في الإسلام | مقاربات فلسفية نقدية | التأسيس المعرفي للفكر العربي.

PUBLISHER : دار التنوير

PAGES-NUMBER : 330

YEAR : 1985

ABSTRACT : في هذا الكتاب، يقوم محمد عابد الجابري بتحليل التراث الفلسفي العربي الإسلامي، مسلطًا الضوء على المكونات العقلية والفكرية التي شكلت الخطاب الفلسفي في العالم العربي منذ العصر الكلاسيكي حتى العصور الحديثة. يعرض المؤلف التراث ليس كمرجع جامد، بل كموضوع للنقد وإعادة القراءة المعاصرة، من خلال تصنيف المعرفة العقلية إلى علوم النقل، الفلسفة، والسياسة، ومناقشة طرق تفكير الفلاسفة العرب مثل الفارابي وابن سينا وابن رشد. كما يوضح الجابري كيف يمكن استلهام الفكر التراثي لمعالجة القضايا المعاصرة، وإعادة بناء مشروع عربي فكري قائم على العقلانية والحداثة، مع الحفاظ على الهوية الثقافية العربية. ويُعتبر الكتاب محاولة جادة لتقريب التراث من الحياة المعاصرة وجعل الفلسفة العربية أداة فهم وتفسير الواقع الحديث.

AUTHOR : محمد هاشم فالوقي

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : المناهج التربوية | مفهوم المنهاج | تنظيم المنهج | فلسفة المناهج | التنوع التنظيمي | أسس بناء المناهج | تجديد المناهج | قضايا التصميم التعليمي | التربية النظرية | محمد هاشم فالوقي

PUBLISHER : منشورات الجامعة المفتوحة

PAGES-NUMBER : 255

YEAR : 1991

ABSTRACT : كتاب "أسس المناهج التربوية: إشكالية المفهوم وتنوع التنظيم" من تأليف محمد هاشم فالوقي هو دراسة أكاديمية تُعنى بتحليل أسس المناهج التربوية من خلال تناول إشكالية المفهوم و تعدد التنظيمات التي قد تتبناها المؤسسات التعليمية. يناقش الكتاب بشكل مفصل تعريفات المناهج المختلفة، ويعرض كيف تتنوع هذه التعريفات بين المدارس الفكرية والتربوية المختلفة، مما يؤدي إلى اختلاف في فهم دور المنهج في العملية التعليمية. كما يستعرض الكتاب أنواع التنظيمات التي يمكن أن تعتمدها المؤسسات التربوية في بناء المناهج، سواء كانت تنظيمات تقليدية أو حديثة، ويُبرز دور التنظيم المنهجي في تحقيق الأهداف التربوية المنشودة. يُعد هذا الكتاب مرجعًا مهمًا للباحثين في مجال علم التربية و دراسات المناهج، حيث يقدم رؤى عميقة حول كيفية تطوير المناهج بما يتناسب مع التغيرات المجتمعية والاحتياجات التعليمية المعاصرة.

AUTHOR : إبراهيم غرايبة

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : جمال الدين الأفغاني | الإصلاحات الإسلامية | الفكر الإسلامي | حركة الإصلاح | الفلسفة الإسلامية | تحديث الإسلام | الإصلاح الفكري | التعليم والتغيير الاجتماعي | تأثير الأفغاني | أفكار الأفغاني عن الإسلام | الإصلاح والنهضة الإسلامية | القومية الإسلامية | الحداثة والإسلام | المنهج الإصلاحي

PUBLISHER : ICESCO

PAGES-NUMBER : 468

YEAR : 1999

AUTHOR : ابن رشد

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : شرح كبير | كتاب النفس | أرسطو | ابن رشد | الفلسفة الإسلامية | التعليق الفلسفي | الفكر الأرسطي | النفس | علم النفس الفلسفي | الفلسفة العربية | الترجمة | إبراهيم الغربي | بيت الحكمة | تفسير النفس | تحليل فلسفي للنفس | الفلاسفة المسلمون | فكر إسلامي | مذهب الفلسفة الأرسطية | التعليق على أرسطو | التراث الفلسفي العربي | دراسة فلسفية | الفلسفة العقلية | النفس والعقل | النقد الفلسفي | نسخ التعليق | التحقيق الفلسفي

PUBLISHER : بيت الحكمة

PAGES-NUMBER : 459

YEAR : 2000

ABSTRACT : الشرح الكبير لكتاب النفس هو تعليق موسع كتبه الفيلسوف الأندلسي ابن رشد على كتاب "النفس" لأرسطو، الذي يتناول فيه موضوعات متعلقة بطبيعة النفس البشرية، وظائفها، وعلاقتها بالجسم. في هذا الكتاب، يشرح ابن رشد أفكار أرسطو حول أنواع النفس (النفس النباتية، الحيوانية، والعقلية) ويُبين كيفية تفاعل النفس مع الجسد، وكيفية إدراكها للأشياء والتمييز بين المعرفة الحسية والعقلية. كما يناقش مسألة خلود النفس، ويُقَدِّم تفسيرات فلسفية متعمقة تدافع عن أفكار أرسطو وتُقدِّم رؤية منسجمة مع الفلسفة الإسلامية. يُعد الكتاب مرجعًا مهمًا لفهم الفلسفة الأرسطية في العالم الإسلامي، وله تأثير كبير في الفكر الفلسفي الغربي والعربي على حد سواء.

ISBN : 978-9954-24-077-2

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : الفلسفة | امتحانات البكالوريا | تصحيح المواضيع | التحضير للبكالوريا | الفلسفة في التعليم | مواضيع الفلسفة | الامتحانات الوطنية | التحضير الدراسي | فلسفة البكالوريا | تعليم الفلسفة | اختبار الفلسفة | منهج الفلسفة في البكالوريا.

PUBLISHER : TOP editions

PAGES-NUMBER : 216

YEAR : 2009

AUTHOR : محمد عزيز الحبابي

LANGUAGE : Arabe

KEYWORDS : الفلسفة | العلوم الإنسانية | المصطلحات | القاموس الفلسفي | مفاهيم فلسفية | مصطلحات العلوم الاجتماعية | الفكر الفلسفي | تعريفات فلسفية | المعين | علم النفس

PUBLISHER : دار الكتاب

PAGES-NUMBER : 704

YEAR : 1978

ABSTRACT : في كتابه "المعين في مصطلحات الفلسفة والعلوم الإنسانية"، يقدم محمد عزيز الحبابي قاموسًا موسوعيًا يشرح المصطلحات الفلسفية والمفاهيم الأساسية في العلوم الإنسانية بشكل مبسط وواضح. يهدف الكتاب إلى تبسيط الأفكار المعقدة التي قد تكون صعبة الفهم للقراء غير المتخصصين. يوضح الحبابي من خلال هذا الكتاب تطور هذه المصطلحات وتاريخها، ويُبرز تأثير الفلسفة الغربية على الفكر العربي والإسلامي. كما يعرض بعض المفاهيم الفلسفية من منظور إسلامي، مما يساعد القارئ العربي على فهم الفروق بين الفكر الفلسفي الغربي والفكر الإسلامي. الكتاب يعد مرجعًا مهمًا في دراسة الفلسفة وفهم تطور المفاهيم الفكرية في العالم المعاصر.